Temat: Poznajemy środowisko przyrodnicze Azji
kryteria sukcesu:
- odszukuję i nazywam obiekty na mapie Azji
Podczas lekcji:
- wspólnie omówiliśmy azjatyckie "najki" i ustaliliśmy, jakim kontynentem jest Azja. Pomocna była nam PREZENTACJA
Sprawdź się: XIV 1) wykazuje na podstawie map ogólnogeograficznych i tematycznych, że Azja jest obszarem wielkich geograficznych kontrastów;
Temat: Wulkanizm i trzęsienia ziemi w Azji
kryteria sukcesu:
- wyjaśniam przyczyny występowania trzęsień ziemi i tsunami w Azji
- omawiam budowę wulkanu, wymieniam typy wulkanów
- odczytuję z mapy nazwy największych wulkanów w Azji, wskazuję na mapie zasięg Ognistego Pierścienia Pacyfiku
Podczas lekcji:
- obejrzeliśmy PREZENTACJĘ
- omówiliśmy przyczyny i skutki trzęsień ziemi i wybuchów wulkanów
XIV 2) identyfikuje związki między przebiegiem granic płyt litosfery a występowaniem rowów tektonicznych, wulkanów, trzęsień ziemi i tsunami
XIV 3) dyskutuje na temat sposobów zapobiegania tragicznym skutkom trzęsień ziemi i tsunami;
KARTA PRACY - 79
Temat: Rolnictwo w Azjikryteria sukcesu:
- wymieniam przyrodnicze i
pozaprzyrodnicze warunki rozwoju
rolnictwa w Azji
- omawiam wpływ klimatu
monsunowego na uprawy
- rozpoznaję uprawiane w
Azji rośliny i zwierzęta hodowlane
- omawiam sposoby uprawy
ryżu
Podczas lekcji:
- przypomnieliśmy sobie przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa i ustaliliśmy, które z nich mają wpływ na rolnictwo w Azji
- ustaliliśmy, jakie rośliny uprawia się w Azji
- na podstawie prezentacji i filmów poznaliśmy sposoby uprawy ryżu oraz "kulturę ryżu"
XIV 4) wykazuje związek między cechami klimatu monsunowego a rytmem upraw i „kulturą ryżu” w Azji Południowo-Wschodniej;
KARTA PRACY - 80
Temat: Japonia - kraj kwitnącej wiśnikryteria sukcesu:
- omawiam wpływ warunków przyrodniczych na gospodarkę Japonii
- określam cechy położenia Japonii
Podczas lekcji:
- omówiliśmy wpływ warunków przyrodniczych na rozwój gospodarki Japonii
- rozwiązaliśmy quiz, który znajduje się na końcu prezentacji
XIV 5) przedstawia znaczenie warunków przyrodniczych i czynników społeczno - kulturowych w tworzeniu nowoczesnej gospodarki Japonii
KARTA PRACY - 81, 81A
Temat: Chiny - już nie najludniejsze państwo świata?
kryteria sukcesu:
- omawiam zróżnicowanie gęstości zaludnienia na obszarze Chin
- przedstawiam kierunki rozwoju gospodarczego Chin oraz oceniam ich znaczenie w gospodarce światowej
Podczas lekcji:
- obejrzeliśmy FILM
- przeanalizowaliśmy dane statystyczne na stronie Worldmeters
- czytaliśmy mapę gęstości zaludnienia w atlasie geograficznym, ustaliliśmy, co wpływa na jej zróżnicowanie