08.10.2026 r.
Temat: Określamy współrzędne geograficzne
VI 1) odczytuje szerokość i długość geograficzną wybranych punktów na globusie i mapie
VI 2) na podstawie współrzędnych geograficznych wskazuje położenie punktów i obszarów na mapach w różnych skalach
>>> PREZENTACJA <<<
KARTA KATALOGOWA VI1 i VI2
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
01.10.2026 r.
Temat: Tajemnicze linie na globusie
- nazywam i wskazuję na globusie i mapie bieguny, południki, równoleżniki- nazywam i wskazuję na globusie i mapie półkule
>>> PREZENTACJA <<<
KARTA KATALOGOWA VI3, VI4, VI5
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
24.09.2026 r.
Temat: Jakie są skutki ruchu obiegowego Ziemi?
V. 4) demonstruje przy użyciu modeli ruch obiegowy Ziemi, określa jego kierunek, czas trwania, miejsce wschodu i zachodu Słońca oraz południa słonecznego;
V. 5) porównuję oświetlenie Ziemi w pierwszych dniach astronomicznych pór roku
V. 6) wskazuję związek miedzy ruchem obiegowym Ziemi a strefami jej oświetlenia oraz zróżnicowaniem klimatu i krajobrazów na Ziemi
>>>PREZENTACJA<<<
KARTA KATALOGOWA V3
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
17.09.2026 r.
Temat: Jakie są skutki ruchu obrotowego Ziemi?
V.1) porównuję wyniki pomiaru Słońca w różnych porach roku;
V. 2) demonstruje przy użyciu modeli ruch obrotowy Ziemi, określa jego kierunek, czas trwania, miejsce wschodu i zachodu Słońca oraz południa słonecznego;
V. 3) wyjaśniam związek pomiędzy ruchem obrotowym a widomą wędrówką i górowaniem Słońca; istnieniem dnia i nocy, występowaniem stref czasowych
>>>PREZENTACJA<<<
KARTA KATALOGOWA V1 oraz V2
Sprawdź się:
https://learningapps.org/watch?v=pkomms96a19
https://learningapps.org/watch?v=ptgz9dua319
https://learningapps.org/watch?v=p9pg8d2bt19
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
