Temat: Poznajemy środowisko przyrodnicze Azji
kryteria sukcesu:
- odszukuję i nazywam obiekty na mapie Azji
Podczas lekcji:
- wspólnie omówiliśmy azjatyckie "najki" i ustaliliśmy, jakim kontynentem jest Azja. Pomocna była nam PREZENTACJA
Sprawdź się: XIV 1) wykazuje na podstawie map ogólnogeograficznych i tematycznych, że Azja jest obszarem wielkich geograficznych kontrastów;
Temat: Wulkanizm i trzęsienia ziemi w Azji
kryteria sukcesu:
- wyjaśniam przyczyny występowania trzęsień ziemi i tsunami w Azji
- omawiam budowę wulkanu, wymieniam typy wulkanów
- odczytuję z mapy nazwy największych wulkanów w Azji, wskazuję na mapie zasięg Ognistego Pierścienia Pacyfiku
Podczas lekcji:
- obejrzeliśmy PREZENTACJĘ
- omówiliśmy przyczyny i skutki trzęsień ziemi i wybuchów wulkanów
XIV 2) identyfikuje związki między przebiegiem granic płyt litosfery a występowaniem rowów tektonicznych, wulkanów, trzęsień ziemi i tsunami
XIV 3) dyskutuje na temat sposobów zapobiegania tragicznym skutkom trzęsień ziemi i tsunami;
KARTA PRACY - 79
Temat: Rolnictwo w Azjikryteria sukcesu:
- wymieniam przyrodnicze i
pozaprzyrodnicze warunki rozwoju
rolnictwa w Azji
- omawiam wpływ klimatu
monsunowego na uprawy
- rozpoznaję uprawiane w
Azji rośliny i zwierzęta hodowlane
- omawiam sposoby uprawy
ryżu
Podczas lekcji:
- przypomnieliśmy sobie przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa i ustaliliśmy, które z nich mają wpływ na rolnictwo w Azji
- ustaliliśmy, jakie rośliny uprawia się w Azji
- na podstawie prezentacji i filmów poznaliśmy sposoby uprawy ryżu oraz "kulturę ryżu"
XIV 4) wykazuje związek między cechami klimatu monsunowego a rytmem upraw i „kulturą ryżu” w Azji Południowo-Wschodniej;
KARTA PRACY - 80
Temat: Japonia - kraj kwitnącej wiśnikryteria sukcesu:
- omawiam wpływ warunków przyrodniczych na gospodarkę Japonii
- określam cechy położenia Japonii
Podczas lekcji:
- omówiliśmy wpływ warunków przyrodniczych na rozwój gospodarki Japonii
- rozwiązaliśmy quiz, który znajduje się na końcu prezentacji
XIV 5) przedstawia znaczenie warunków przyrodniczych i czynników społeczno - kulturowych w tworzeniu nowoczesnej gospodarki Japonii
KARTA PRACY - 81, 81A
Temat: Chiny - już nie najludniejsze państwo świata?
kryteria sukcesu:
- omawiam zróżnicowanie gęstości zaludnienia na obszarze Chin
- przedstawiam kierunki rozwoju gospodarczego Chin oraz oceniam ich znaczenie w gospodarce światowej
Podczas lekcji:
- obejrzeliśmy FILM
- przeanalizowaliśmy dane statystyczne na stronie Worldmeters
- czytaliśmy mapę gęstości zaludnienia w atlasie geograficznym, ustaliliśmy, co wpływa na jej zróżnicowanie
XIV 6) na podstawie mapy wyjaśnia zróżnicowanie gęstości zaludnienia na obszarze Chin
XIV 7) przedstawia kierunki rozwoju gospodarczego Chin oraz ocenia ich znaczenie w gospodarce światowej
KARTA PRACY - 82, 83
Temat: Poznajemy życie ludzi w Indiachkryteria sukcesu:
- określam cechy położenia Indii
- przedstawiam kontrasty społeczne w Indiach
- określam możliwości rozwoju gospodarczego Indii
Podczas lekcji:
- życie ludzi w Indiach pokazane zostało w PREZENTACJI
XIV 8) przedstawia możliwości rozwoju gospodarczego Indii oraz kontrasty społeczne w tym kraju
KARTA PRACY - 84
Sprawdź się: Temat: Poznajemy kulturę i gospodarkę Bliskiego Wschodu
kryteria sukcesu:
- charakteryzuję rejon Bliskiego Wschodu pod względem cech kulturowych, zasobów ropy naftowej i poziomu gospodarki
- przedstawiam przyczyny i skutki konfliktów zbrojnych na Bliskim Wschodzie
Podczas lekcji:
- poznaliśmy państwa Bliskiego wschodu i omówiliśmy przyczyny i skutki konfliktów zbrojnych korzystając z PREZENTACJI
XIV 9) charakteryzuje region Bliskiego Wschodu pod względem cech kulturowych oraz zasobów ropy naftowej i poziomu rozwoju gospodarczego
XIV 10) wskazuje na mapie miejsca konfliktów zbrojnych na Bliskim Wschodzie, identyfikuje ich główne przyczyny i skutki
KARTA PRACY - 15, 86
POMOC: Atlas, G10, G26
Temat: Wędrujemy przez Afrykę "palcem po mapie"
ZADANIE (wykonaj je w zeszycie)
Temat: Dlaczego na tak rolniczym kontynencie jest tak mało żywności?
kryteria sukcesu:
- odszukuję i nazywam obiekty geograficzne na mapie Afryki
- podaję cechy położenia Afryki na mapie świata
Podczas lekcji:
poznawaliśmy
środowisko przyrodnicze Afryki. Przemierzyliśmy Afrykę wzdłuż i
wszerz, oczywiście tylko palcem po mapie. Mapa jednak dostarczyła
nam wielu potrzebnych informacji.
Na mapie:
- Odszukaliśmy równik i ustaliliśmy przez jakie krainy geograficzne przechodzi
- Odszukaliśmy południk 0 stopni i ustaliliśmy przez jakie krainy geograficzne przechodzi. W efekcie ustaliliśmy na jakich półkulach leży Afryka
- Wyszukaliśmy, jakie oceany, morza zatoki oblewają Afrykę
- Określiliśmy, czy wokół Afryki jest dużo wysp
- Wyszukaliśmy rzekę płynącą w Kotlinie Konga i inne rzeki Afryki
- Odszukaliśmy największe jeziora.
Mapę znajdziesz w atlasie geograficznym oraz pod linkiem:
https://www.geografia24.eu/index.php?strona=100_1_mapa_swiata_krainy#galeria_krainy-3
Na poniższej mapie Afryki zaznaczyłam obiekty geograficzne. Odszukaj je na mapie w atlasie i wypisz ich nazwy
Temat: Dlaczego na tak rolniczym kontynencie jest tak mało żywności?kryteria sukcesu:
- podaję przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa w Afryki
- omawiam typy rolnictwa w Afryce
- rozpoznaję rośliny uprawiane i zwierzęta hodowane w Afryce
Podczas lekcji:
Podjęliśmy próbę odpowiedzi na pytanie zawarte w temacie lekcji. Pomocna w tym była PREZENTACJA.
KARTA PRACY - 89, 91, 92
XV 3) Wyjaśnia związki między warunkami przyrodniczymi a możliwościami gospodarowania w Strefie Sahelu oraz przyczyny procesu pustynnienia
XV 5) identyfikuje na podstawie tekstów źródłowych przyczyny i skutki niedożywienia ludności w Afryce
Temat: Przemysł i usługi w Afryce
kryteria sukcesu:
- wskazuję, które produkty dostępne w kraju pochodzą z Afryki
- wskazuję bariery rozwoju nowoczesnych działów przemysłu i usług w Afryce
- podaję przykłady bogactw naturalnych Afryki
Podczas lekcji:
Dyskutowaliśmy nad możliwościami rozwoju przemysłu i usług w Afryce. Pomocna w tym była PREZENTACJA.
XV 6) Określa rolę tradycyjnych i nowoczesnych działów gospodarki w rozwoju wybranych krajów Afryki