21.10.2026 r.
Temat: Czy Europę można opłynąć?
VII 1) charakteryzuje położenie i przebieg granic oraz linii brzegowej Europy
Sprawdź się:
Czy Europę można opłynąć? Spróbuj odpowiedzieć na to pytanie.
Swoją przygodę rozpocznij w punkcie Europy o współrzędnych 70N, 60E i płyń kutrem, statkiem, żaglówką, kajakiem wzdłuż brzegu Europy (oczywiście palcem po mapie). Napisz, jakie wyspy, półwyspy, morza, zatoki, cieśniny mijałeś po drodze. Gdzie najdalej udało Ci się dopłynąć?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Swoją przygodę rozpocznij w punkcie Europy o współrzędnych 70N, 60E i płyń kutrem, statkiem, żaglówką, kajakiem wzdłuż brzegu Europy (oczywiście palcem po mapie). Napisz, jakie wyspy, półwyspy, morza, zatoki, cieśniny mijałeś po drodze. Gdzie najdalej udało Ci się dopłynąć?
15.10.2026 r.
Temat: Palcem po mapie - określamy współrzędne geograficzne obiektów geograficznych
VI 2) na podstawie współrzędnych geograficznych wskazuje położenie punktów i obszarów na mapach w różnych skalach
VI 3) wyznacza współrzędne geograficzne dowolnych punktów
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
08.10.2026 r.
Temat: Określamy współrzędne geograficzne
VI 1) odczytuje szerokość i długość geograficzną wybranych punktów na globusie i mapie
VI 2) na podstawie współrzędnych geograficznych wskazuje położenie punktów i obszarów na mapach w różnych skalach
>>> PREZENTACJA <<<
Sprawdź się:KARTA KATALOGOWA VI1 i VI2
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
01.10.2026 r.
Temat: Tajemnicze linie na globusie
- nazywam i wskazuję na globusie i mapie bieguny, południki, równoleżniki- nazywam i wskazuję na globusie i mapie półkule
>>> PREZENTACJA <<<
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
24.09.2026 r.
Temat: Jakie są skutki ruchu obiegowego Ziemi?
V. 4) demonstruje przy użyciu modeli ruch obiegowy Ziemi, określa jego kierunek, czas trwania, miejsce wschodu i zachodu Słońca oraz południa słonecznego;
V. 5) porównuję oświetlenie Ziemi w pierwszych dniach astronomicznych pór roku
V. 6) wskazuję związek miedzy ruchem obiegowym Ziemi a strefami jej oświetlenia oraz zróżnicowaniem klimatu i krajobrazów na Ziemi
>>>PREZENTACJA<<<
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
17.09.2026 r.
Temat: Jakie są skutki ruchu obrotowego Ziemi?
V.1) porównuję wyniki pomiaru Słońca w różnych porach roku;
V. 2) demonstruje przy użyciu modeli ruch obrotowy Ziemi, określa jego kierunek, czas trwania, miejsce wschodu i zachodu Słońca oraz południa słonecznego;
V. 3) wyjaśniam związek pomiędzy ruchem obrotowym a widomą wędrówką i górowaniem Słońca; istnieniem dnia i nocy, występowaniem stref czasowych
>>>PREZENTACJA<<<
Sprawdź się:
KARTA KATALOGOWA V1 oraz V2
https://learningapps.org/watch?v=pkomms96a19
https://learningapps.org/watch?v=ptgz9dua319
https://learningapps.org/watch?v=p9pg8d2bt19
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------